У каждого времени свои обычаи

В рамках реализации программы «Устное народное творчество как средство развития духовно нравственных качеств несовершеннолетних»  в марте с воспитанниками Центра был проведен цикл занятий, мероприятий, направленных на знакомство с народными традициями в семье, связанных, в том числе, с природными изменениями.

Через детские игры: «Ручеек», «Гори, гори, ясно»,  «Грачи»;  заклички, прибаутки, игры – пестушки («Сорока – белобока», «Совушка сова», «Андрей – воробей» «Фома – сова» и др.) воспитанники знакомились с весенними природными явлениями (таянием снега, прилетом птиц) и изменениями труда людей. Тактильные ощущения во время игр и пестушек вызывали положительные эмоции. А в дальнейшем при самостоятельной игре дети возвращались к ним.

Во время приготовления «грачиной каши» воспитанники познакомились с разнообразием круп.

Гречка  - для грачей,

Пшено – для журавлей,

Да других круп подмешали,

Для хорошего урожая.

 Традиция выпекать весной фигурки в форме птиц на «Герасима - грачесника», на «День весеннего равноденствия» нашла отражение в выполнении практических работ с пластилином – работа «Птички». При выполнении данной работы сохраняются не только традиции коллективного приготовления пищи, угощения, но и развитие мелкой моторики.

Через практическое упражнение «Разноцветный коврик» несовершеннолетние познакомились с традицией народного ремесла для девушек – ткачеством. При выполнении данной работы воспитанники проявили терпение и усидчивость, радость от выполненной в итоге работы.

Очень интересны для детей были народные инструменты – деревянные ложки и трещотки.  Выполнение ритмичных упражнений под музыку вызывало о детей только положительные эмоции. С их помощью были проиграны разные зарисовки («как трещат сороки», «дятел будит зверей ото сна», «трещит лед на реке»).

Приобщение детей к народным традициям будет продолжено при знакомстве с другими месяцами года.

Социальный педагог     Половникова А.В.